童声和谐，多美丽的声音 （夏凉文学杯）

 　 【导读】：老师的声音是那么的清灵，孩子们轻声的跟唱又是那么的自由自在。听不到任何的声嘶力竭，就一片稚嫩般的轻声细语，就那么的自由自在的歌唱。伴随在那琴声合弦的节拍中，融汇在这幽静的蝉鸣里，合着周围的绿意，连着这自然中的祥和一片，这该是一幅怎样的秋意画卷啊！

文/心善渊笔名：东亭居士

秋日的清晨，凉爽中夹杂了些许的微寒。但秋天里的阳光，却都是那么的温暖、懒散。

我独自窝在躺椅里，我只有尽情的享受这秋日里不多见的风和日丽。躺椅的四周，安静的只剩下蝉鸣的清脆鸣叫了。

醉意朦胧中的我，眼睛和眉毛都闭合着。能在这祥和的秋日里享受到春日般的温馨暖意，我真是有点醉了。我醉的就连那阵阵的、细小轻声的童声合唱，是如何的飘入了我的听觉系统，我都有点的浑然不知了。

是童谣在呢喃！多美丽的声音，好似无形的绘画，是无字的诗。就这意境，都让我没有了思考，消失了想象，只就剩下了喜悦。我仿佛是被一种无形的力量带到了一种无我的境界。我只能轻轻的用耳朵去追逐，循着优美，遵循了那份静的脉络。我真的不敢睁眼，我是怕一睁眼，让我现在所醉了的一切都将会瞬间荡然无存了。可好奇却驱使了我，我必须得睁开我澄明的双眼，我是缓慢的打开我的双瞳的，信念里是想在这份美妙消失之前，我仅只是想能多停留片刻而已。所以我的心灵的光亮，是慢慢的与那秋日里明媚的阳光，缓缓对接、慢慢放大，直到融入到了那一片的风和日丽里。

欣喜与那种优美的轻声呢喃，并未消失。四周仍是蝉鸣一片，四野仍有绿意盎然。伴随着那阵阵童谣里的轻吟低唱，我的心弦都好像是共鸣的了。

老师的声音是那么的清灵，孩子们轻声的跟唱又是那么的自由自在。听不到任何的声嘶力竭，就一片稚嫩般的轻声细语，就那么的自由自在的歌唱。伴随在那琴声合弦的节拍中，融汇在这幽静的蝉鸣里，合着周围的绿意，连着这自然中的祥和一片，这该是一幅怎样的秋意画卷啊！

又是那所新办的幼儿园的老师，在教孩子们的音乐了。这样的老师我们真该感谢的，是新考用录取的幼教老师吧！她的心一定是温柔善良的，能够想象到她的外表、她的内心都会是美丽清秀的。因为是她将孩子们带人了那美妙的旋律里，让孩子们领略了合群的魅力，保留了孩童的天性。使孩子自由的歌唱，无拘而无束。就为了那美感，孩子们是那么的自在，都不必去担心互相之间存在着的盖帽（歌唱时一个盖住另一个的声音），不必留意歌唱里掩盖了的老师的伴奏。只要让那优美的乐曲能够贴切的得以表现出来，连我都能感受到他们是那么的欢乐自由。他们个个稚嫩的脸上绽放的笑容，我都想象到了。犹如那歌词里描绘出的百合花，更让我想象到了那春日里的小百合。花语里蕴含着的伟大的爱，祝福中具有的清纯天真，纯真无暇。

“小百合花呀，开在我身边。小百合花呀！开在我心间······”我毫无知觉的跟唱着，合着节拍，低声细吟着，我都有点忘我而忘情了。回想童年时那种音乐的课堂，在那种声嘶力竭，脸红脖子粗的意向里，我们都能领会出多少的美感呢？真有点恼恨，我们都该出生在这个年代的。就因为在这样的意境中，孩子们享受到了欢乐与优美，除了羡慕，也只有追随在那意境的美感中，去尽情的同享同乐了。

有这样的老师，一定得去感谢的。

将自己的声音变小，去适合大家，进而达到一种效果，这就是超越。能将这种超越表达的那么的温和、那么的贴切、那么的合群自然，这又是一种怎样的心境？

那一个个美妙的音符，都被这种童声里的轻声细吟，演绎的淋漓尽致了，每一个细小的音节，都像是被穿透般的，都那么的清晰、那么的美妙、那么的如雷贯耳、又是那么的响彻四野。

快乐的开始，我想也许是的。能将一个快乐的开始，起源在一堂音乐教学里，这该是一个怎样的心灵境界。

“一个快乐的民族的开始，很有可能就是这样的一堂快乐的音乐课”。

音乐的无形就是，用那样的一种抽象的高尚艺术，去引起了一切平凡世界里的共鸣，它跟一切的想象、理性、以及地位、等级都不会跟到同一水平线，它只有陶醉，喜悦。只剩下美妙、欢欣，而且也只剩了自然之间的和谐欢乐。